Artificial intelligence as author: Can scientific reviewers recognize GPT-4o-generated manuscripts?
人工智慧作為作者:科學審稿人能辨識由 GPT-4o 生成的論文手稿嗎?
Am J Emerg Med 2025-08-08
這項研究發現,多數有經驗的審稿人無法分辨出由 ChatGPT-4o 完全撰寫的科學論文,顯示 AI 生成的學術寫作很容易被忽略。結果提醒學界需加強辨識 AI 文章的意識與工具,以避免錯誤資訊或學術不端。
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Exploring ChatGPT-4o-generated reflections: Alignment with professional standards in diagnostic radiography - A pilot experiment.
探討 ChatGPT-4o 生成的反思內容:與診斷放射學專業標準的一致性-初步實驗
J Med Imaging Radiat Sci 2025-08-08
Health Care Professionals' Experiences and Opinions About Generative AI and Ambient Scribes in Clinical Documentation: Protocol for a Scoping Review.
醫療專業人員對於生成式 AI 與環境書記在臨床紀錄中的經驗與看法:範疇性回顧的研究計畫
JMIR Res Protoc 2025-08-08
Addressing educational overload with generative AI through dual coding and cognitive load theories.
以生成式 AI 結合雙重編碼與認知負荷理論,解決教育過載問題
Med Teach 2025-08-08
醫學知識爆炸,傳統純文字教學已經讓學生吃不消。認知科學建議結合文字和圖像(雙重編碼)能提升學習效果,但現有教材很少這樣做。現在有像 ChatGPT、Gemini 等 AI 工具,能輕鬆製作圖像、音訊、互動地圖和影片,讓學習更有趣又有效,對 Gen Z 特別有幫助。這些工具操作簡單,但還是需要學校支持和訓練。只要善用 AI 多模態內容,就能有效解決醫學教育的資訊爆炸問題。
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GPT-4 for automated sequence-level determination of MRI protocols based on radiology request forms from clinical routine.
GPT-4 用於根據臨床常規放射科檢查申請單自動判定 MRI 檢查序列層級方案
Eur Radiol 2025-08-08
Unlocking Large Language Models in PT Education: Harnessing Gen-AI With Strategic Prompt Engineering.
在物理治療教育中解鎖大型語言模型:結合策略性提示工程運用生成式AI
J Phys Ther Educ 2025-08-08
GynMedEval: A comprehensive dataset for evaluating the diagnostic capability of large language models in gynecology.
GynMedEval:評估大型語言模型在婦科診斷能力的綜合資料集
Int J Gynaecol Obstet 2025-08-08
Developing foundations for biomedical knowledgebases from literature using large language models - A systematic assessment.
利用大型語言模型從文獻建立生物醫學知識庫的基礎——系統性評估
Comput Struct Biotechnol J 2025-08-08
Integrating Expert Knowledge into Large Language Models Improves Performance for Psychiatric Reasoning and Diagnosis.
將專家知識整合進大型語言模型可提升精神科推理與診斷的表現
medRxiv 2025-08-08