2023年8月，科羅拉多大學的藥學博士課程學生進行了一項調查，了解他們如何使用ChatGPT。206名受訪者中，49%參與調查，結果顯示近一半的學生（48.5%）出於個人原因使用ChatGPT，30.2%用於學術，7.5%則用於臨床。個人使用主要是為了回答問題和資訊檢索（67.0%），學術上則是總結資訊（42.6%）。大多數學生（61.8%）希望了解ChatGPT如何幫助他們學習，28.1%認為應納入課程。整體來看，藥學學生對於整合ChatGPT進學習有強烈興趣。 PubMed DOI

這項研究探討健康專業學生對ChatGPT的看法及其對醫療和教育的影響。研究發現，86.2%的學生了解ChatGPT，且普遍持正面評價，平均分數為4.04。學生欣賞其在信息檢索和摘要的能力。質性分析顯示三個主題：使用經驗、對醫療品質的影響及教育整合。雖然有好處，如輕鬆獲取信息，但也擔心倫理問題及批判性思維的影響。不同學科間看法一致，建議持續改進以提升準確性和可靠性，並平衡優勢與倫理考量。 PubMed DOI

這項研究探討沙烏地阿拉伯阿爾法伊薩大學醫學生對ChatGPT等聊天型人工智慧在醫學教育中的熟悉度與使用情況。研究期間為2023年10月8日至11月22日，共收集293份問卷，女性佔67.6%，男性佔32.4%。主要發現顯示男性學生對ChatGPT的熟悉度較高，且使用Google Bard和Microsoft Bing ChatGPT的頻率也高於女性。臨床年級學生在寫作任務中使用ChatGPT的頻率高於臨床前學生。對於人工智慧的倫理影響，46.4%的學生認為合乎倫理。整體而言，醫學生對聊天型人工智慧的使用存在性別和學年上的顯著差異。 PubMed DOI

這項研究調查了埃及的醫學生對於使用ChatGPT等聊天機器人的看法和實踐。透過社交媒體發放的匿名問卷，回收率高達96%，共614名參與者。大多數受訪者（78.5%）曾使用ChatGPT，對其看法（平均3.99）、態度（平均3.01）和實踐（平均3.55）均表現正面。雖然學生對ChatGPT有興趣和信任，但約一半人對其準確性有疑慮，且超過三分之二擔心在醫學教育中的濫用。研究建議在教育中使用AI時應遵循倫理指導方針，並呼籲進一步研究AI對學習的影響。 PubMed DOI

這項研究調查了巴勒斯坦大學護理學生對人工智慧（AI），特別是ChatGPT的認知與態度。研究於2024年5月進行，304名來自約旦河西岸的學生參與。結果顯示，84.5%的學生了解AI，但69.9%未接受過ChatGPT的正式訓練。儘管如此，79%的學生支持將AI融入護理教育，並對其潛在好處持樂觀態度。雖然58.6%曾在課程中使用AI，68.1%對科技感到舒適，但仍面臨訓練不足和課程缺乏等挑戰。研究強調了進行教育改革的必要性，以幫助護理學生適應AI在醫療中的角色。 PubMed DOI

這項研究調查了沙烏地阿拉伯藥師對於日常工作中使用ChatGPT的知識、態度和實踐。研究於2023年5月至2024年7月進行，涵蓋1,022名利雅德藥師。結果顯示，78.7%的受訪者了解藥學中的人工智慧，90.1%認識ChatGPT。雖然64.1%對其持正面態度，但只有24.3%定期使用。影響因素包括學術職位和6-10年經驗。64%對倫理有顧慮，92%缺乏AI訓練，顯示在藥學中整合AI面臨挑戰，與沙烏地阿拉伯2030願景計畫相符。 PubMed DOI

藥學系學生在大多數技能實驗課作業表現都比三大AI平台好，只有在兩個較複雜的病人個案中，ChatGPT表現較佳。整體來說，學生分數普遍高於AI，顯示在藥學教育中，讓學生了解AI的優缺點非常重要。 PubMed DOI

國際調查發現，藥學系學生普遍愛用像ChatGPT這類AI工具，因為方便又好用，但也擔心價格、習慣依賴、倫理問題和資源不均。超過兩成學生坦言作業太依賴AI，卻只有一成重視法律和倫理訓練。不同國家和性別的接受度也有差異。研究呼籲藥學教育要加強倫理指引、資源公平和AI課程規劃。 PubMed DOI

這項研究發現，護理學生雖然認同 AI 工具如 ChatGPT 有助學習，但也擔心會影響基本能力、學術誠信和專業形象。學生認為應強調實證、倫理和批判思考。研究建議學校應訂定政策、加強訓練並鼓勵討論，確保 AI 在護理教育中安全且合規使用，同時呼籲持續研究以降低風險、提升應用成效。 PubMed DOI

沙烏地阿拉伯一項針對藥學系學生的調查發現，多數學生對ChatGPT不熟悉，僅少數能正確判斷其適當用途。雖然不少人認為ChatGPT對藥學教育有幫助，但超過一半仍有疑慮。研究建議應加強相關教育，並訂定明確的倫理規範。 PubMed DOI