這篇評論探討了OpenAI的ChatGPT在醫療溝通中的潛力，特別是在醫學、教育和研究領域的應用。雖然AI工具能協助研究和數據分析，提升醫學寫作，但在準確性、偏見、安全性和倫理等方面仍有顧慮。對這些工具的誤解也可能影響其使用。若正確運用，ChatGPT能增進醫學寫作者的知識與效率，讓他們專注於更複雜的任務。評論旨在提醒醫生和研究人員了解使用ChatGPT的優缺點，並建議未來的研究方向。 PubMed DOI

最近生成式人工智慧的進展，特別是像ChatGPT這類工具，顯示出在醫療保健中提升決策支持、教育和病人參與的潛力。不過，必須進行徹底評估以確保其臨床使用的可靠性和安全性。2023年的一項回顧分析了41篇學術研究，強調了ChatGPT在醫學領域的有效性，並指出其表現因專科和語言環境而異。雖然展現了潛力，但仍需克服一些挑戰。總體而言，持續改進對於成功整合至醫療保健至關重要，以改善病人護理結果。 PubMed DOI

這項研究探討醫學生對於使用ChatGPT於教育中的倫理擔憂，特別是隱私、準確性和專業誠信。調查對象為巴基斯坦ABWA醫學院的219名學生，結果顯示95%認為ChatGPT提供的資訊準確，80%信任其醫學內容，但83%對隱私和數據安全感到擔憂。雖然69%的人認為ChatGPT能增強批判性思維，但31%擔心會削弱自主性。22%的學生對未來在醫學教育中使用ChatGPT感到憂慮，主要因隱私和準確性問題。研究強調需謹慎整合ChatGPT，以確保其輔助而非取代傳統學習。 PubMed DOI

這項研究探討健康專業學生對ChatGPT的看法及其對醫療和教育的影響。研究發現，86.2%的學生了解ChatGPT，且普遍持正面評價，平均分數為4.04。學生欣賞其在信息檢索和摘要的能力。質性分析顯示三個主題：使用經驗、對醫療品質的影響及教育整合。雖然有好處，如輕鬆獲取信息，但也擔心倫理問題及批判性思維的影響。不同學科間看法一致，建議持續改進以提升準確性和可靠性，並平衡優勢與倫理考量。 PubMed DOI

這項研究調查了埃及的醫學生對於使用ChatGPT等聊天機器人的看法和實踐。透過社交媒體發放的匿名問卷，回收率高達96%，共614名參與者。大多數受訪者（78.5%）曾使用ChatGPT，對其看法（平均3.99）、態度（平均3.01）和實踐（平均3.55）均表現正面。雖然學生對ChatGPT有興趣和信任，但約一半人對其準確性有疑慮，且超過三分之二擔心在醫學教育中的濫用。研究建議在教育中使用AI時應遵循倫理指導方針，並呼籲進一步研究AI對學習的影響。 PubMed DOI

聊天機器人應用程式「Bennie and the Chats」是因應COVID-19疫情而開發，目的是幫助學生學習臨床病史採集技能。最初使用DialogFlow，現在升級整合ChatGPT，讓互動更靈活。研究評估這個新版本對臨床教學的影響，並進行了定量和定性分析。調查顯示，超過75%的學生認為教學增強了學習體驗，82.2%的人認為分享病人案例有助於了解不常見疾病。結果顯示，聊天機器人能有效補充傳統教學，並促進國際教育合作。 PubMed DOI

ChatGPT 在醫療領域的應用逐漸受到重視，顯示出在臨床實踐、醫學教育和研究上的顯著優勢。研究指出，它能減少行政工作量達 70%，並在醫學測試中達到專業水準。在醫學教育中，提供個性化學習和自動評分，提升培訓效率。臨床上，ChatGPT 協助分診和生成出院摘要，讓醫療人員更專注於病人護理。未來需解決準確性、情感智力及倫理等挑戰，以更好地整合於醫療系統中。 PubMed DOI

這項研究探討沙烏地阿拉伯一所知名大學的醫學教職員和學生對於使用ChatGPT的看法。研究於2023年4月進行，透過專注討論了解參與者的經驗。結果顯示，大家對ChatGPT的功能有良好理解，認為它能有效收集和總結資訊，節省時間。不過，參與者也擔心依賴AI可能影響批判性思維、資料來源不明、信任問題及倫理考量。研究強調需進一步探討這些擔憂，以確保ChatGPT能有效融入醫學教育中。 PubMed DOI

這篇文章說明，ChatGPT 融入醫學教育後，讓學生能更快取得資訊、享有個人化學習，還能協助課程設計和臨床模擬訓練，提升推理能力。雖然帶來許多好處，但也提醒要謹慎導入、持續驗證，並訂定規範，確保安全有效地應用在醫學教育上。 PubMed DOI

四川有1133位醫學生參與調查，發現大多數人都用過ChatGPT查資料或寫作業。雖然大家覺得這工具很有幫助，也願意繼續用，但對錯誤資訊和抄襲還是很擔心。整體來說，學生對ChatGPT在醫學教育的未來發展持正面看法。研究建議要加強AI素養教育、訂定明確規範，並建立支援系統，協助學生更負責任地使用AI。 PubMed DOI