生成式人工智慧（GenAI）工具如ChatGPT在牙科教育中越來越重要，尤其在個性化學習和臨床推理方面。然而，牙科機構對這些工具的使用缺乏具體指導。為了解決這個問題，進行了一項範疇回顧，分析來自21所大學和三個國際組織的31份文件，探討GenAI的應用、好處及挑戰。雖然強調了倫理使用和學術誠信的重要性，但並未找到針對牙科教育的具體指導，這為未來制定量身定制的建議提供了機會。 PubMed DOI

這項研究探討了先進的人工智慧演算法及大型語言模型（LLMs），特別是OpenAI的ChatGPT，對牙科診斷的影響。透過公開數據集，這些模型提升了醫療專業人員的診斷能力，改善了患者與醫療提供者的溝通，並提高了臨床效率。ChatGPT-4的推出預期將對口腔外科產生重大影響。本文回顧了LLMs在牙科診斷的應用，並提出未來研究方向，評估人工智慧在醫療領域的潛力與挑戰。 PubMed DOI

這篇回顧探討了人工智慧（AI）在牙科的潛力，特別是在診斷、治療計畫和病人照護方面。文章介紹了AI的歷史背景及其在醫療領域的應用，並解釋了AI的基本概念，強調其在臨床數據處理和決策中的重要性。不同的AI模型，如大型語言模型和視覺模型，正在改變牙科的臨床文檔和治療方式。最後，文章強調了驗證、跨學科合作及監管框架的重要性，以促進AI在牙科的有效整合，改善病人照護。 PubMed DOI

人工智慧（AI）正在改變醫療保健，但也帶來了倫理和法規挑戰。本研究旨在建立一個可信賴的AI框架，強調透明度和公平性，並提供可行策略以在臨床中實施。透過文獻回顧，發現目前AI治理存在缺口，提出了適應性監管框架和可量化的可信度指標。研究強調多方參與和全球合作的重要性，以確保AI創新能解決醫療需求。實現可信賴的AI需要技術進步、倫理保障和持續合作，促進負責任的創新並提升病人結果。 PubMed DOI

人工智慧（AI）正在改變牙科領域，特別是ChatGPT等工具在診斷和治療計畫中展現潛力。本研究調查了384名印度馬哈拉施特拉邦的牙科學生和教職員對ChatGPT的認知與使用情況。結果顯示，87.2%的受訪者認識到ChatGPT的AI特性，研究生對其知識和使用意願較高，但教職員對數據隱私的擔憂更重。為了更好地整合AI於牙科教育，需開發針對性的培訓計畫。 PubMed DOI

這項研究發現，AI（ChatGPT）產生的衛教資料比傳統口頭說明和衛教單張更能幫助病人了解牙髓治療和修復性手術，也能有效減輕焦慮。病人覺得AI衛教內容更清楚、實用、完整且值得信賴，知識記憶也更好。牙醫專家也認同AI內容的正確性。整合AI衛教有助提升病人滿意度並簡化流程，未來可擴大應用到其他牙科領域。 PubMed DOI

**重點摘要：** 在牙醫教育中引進大型語言模型（LLMs）作為AI工具，幫助教師減少日常工作量、提升創意，並能更專注於教學和指導學生。雖然教師的監督對於確保準確性和道德使用非常重要，但這次試點計畫顯示，只要有周全規劃，AI的導入可以提升效率、創新力以及教師的工作滿意度。 PubMed DOI

這篇研究用文獻計量分析回顧AI和生成式AI在牙醫教育的發展，發現2021年後相關研究快速增加，美國貢獻最多，發表最多的期刊是《Journal of Dental Education》。討論重點有大型語言模型、聊天機器人和臨床決策支援系統。雖然已有具影響力的論文，但還需要更多實證研究，特別是在個人化學習和實作訓練的應用。 PubMed DOI

這篇研究分析2010到2024年間機器學習在牙科和口腔外科的應用趨勢，發現2018年後論文數量大增，中國和美國發表最多。重點聚焦在疾病診斷、風險預測、治療規劃和牙科教育，技術也從傳統機器學習轉向深度學習和多模態資料。雖然前景看好，但資料安全、偏誤和透明度仍是挑戰，未來應加強多元資料和進階模型的整合。 PubMed DOI

這篇綜述探討生成式AI在牙醫教育的應用，像是協助教學、研究和臨床訓練，對師生都很有幫助。不過，目前還有錯誤資訊、隱私和倫理等問題需要克服。作者強調，必須有人類監督和明確政策，才能讓AI安全又有效地提升牙醫教育品質。 PubMed DOI