這項研究探討了將ChatGPT融入醫學教育的可行性，並強調AI能力對醫學生的重要性。52名醫學生參與了混合式學習課程，評估了使用ChatGPT的效果。主要發現包括：學生在整合ChatGPT的課程中滿意度和學習進展高，且對AI技能的重視程度上升。雖然學生對ChatGPT生成的病人資訊評價中等，但使用擴展提示後明顯改善。研究建議將ChatGPT納入醫學教育，以提升學習體驗並發展AI能力。 PubMed DOI

這篇論文探討了ChatGPT對醫學教育的影響，指出其潛在的好處與挑戰。自2022年11月推出以來，ChatGPT因能提供個性化學習和模擬臨床情境而受到重視，但也引發了對過度依賴、學術抄襲及資訊準確性的擔憂。為解決這些問題，論文建議加強意識形態教育、採用多樣化評估方法，並優化ChatGPT的訓練數據。此外，還探討了倫理問題，並建議建立相關立法與準則。總之，雖然ChatGPT在醫學教育上有潛力，但需謹慎應用以降低風險。 PubMed DOI

這篇論文探討了ChatGPT在神經外科領域作為學習工具的潛力，特別是GPT-3.5和GPT-4的進步引發了對臨床應用的興趣。文中提到ChatGPT能協助醫學執照考試及神經外科書面考試，並在創建個性化案例報告和學習材料上展現潛力。此外，它也能提升研究流程和文獻回顧的效率。不過，論文提醒使用時需謹慎，因為AI幻覺和過度依賴技術可能帶來風險。最後，強調了ChatGPT在神經外科教育中的重要角色。 PubMed DOI

病患教育在醫療中非常重要，個人化資源能提升理解與滿意度。ChatGPT作為對話式人工智慧，可以幫助解答護理問題、澄清出院指示，並改善病患與醫師的溝通。不過，它也有一些限制，如可能提供錯誤資訊、技術問題及隱私顧慮，醫師使用的法律影響也不明確。儘管如此，若謹慎使用，ChatGPT仍能有效支持病患教育。 PubMed DOI

隨著人工智慧（AI）快速進步，傳統的教學和評估方法面臨挑戰，像是書面報告和海報的有效性下降。為了解決這個問題，教育者需設計創新的作業，讓學生展示理解和批判性思考能力，並促進道德使用AI。 針對大三醫學生，提出的作業是利用ChatGPT生成報告，並對其進行批判性分析，最終結合自身研究與AI內容完成報告。這樣的方式能讓學生了解AI工具的能力與限制。 實施中提供清晰指導和持續支持，讓學生認識AI在學術工作中的價值，並促進對新技術的開放態度。接下來的步驟是將這些評估策略擴展到醫學院課程中，以適應不斷變化的教育環境。 PubMed DOI

ChatGPT-3.5 是醫學教育中非常有用的資源，能以經濟實惠的方式幫助醫學生提升臨床技能。雖然它能補充與真實病人的互動，但無法進行身體檢查或識別情感暗示，因此無法完全取代這些互動。為了發揮其最大效用，設計良好的提示和臨床醫生的指導是關鍵。如需更多資訊，請參考 10.1007/s40670-024-02121-w 的補充材料。 PubMed DOI

這項研究探討了使用ChatGPT輔助的問題導向學習（PBL）對泌尿科醫學實習生的成效，並與傳統教學方法比較。實習生分為兩組，一組使用ChatGPT輔助，另一組則接受傳統教學。結果顯示，兩組的成績都有提升，但使用ChatGPT的組別在理論知識和臨床技能上表現更佳，學生們對這種AI輔助的學習方式也表示滿意。研究顯示ChatGPT能提升醫學教育的學習效果，但仍需進一步探討AI資訊的可靠性及其大規模應用的影響。 PubMed DOI

聊天機器人應用程式「Bennie and the Chats」是因應COVID-19疫情而開發，目的是幫助學生學習臨床病史採集技能。最初使用DialogFlow，現在升級整合ChatGPT，讓互動更靈活。研究評估這個新版本對臨床教學的影響，並進行了定量和定性分析。調查顯示，超過75%的學生認為教學增強了學習體驗，82.2%的人認為分享病人案例有助於了解不常見疾病。結果顯示，聊天機器人能有效補充傳統教學，並促進國際教育合作。 PubMed DOI

ChatGPT 在醫療領域的應用逐漸受到重視，顯示出在臨床實踐、醫學教育和研究上的顯著優勢。研究指出，它能減少行政工作量達 70%，並在醫學測試中達到專業水準。在醫學教育中，提供個性化學習和自動評分，提升培訓效率。臨床上，ChatGPT 協助分診和生成出院摘要，讓醫療人員更專注於病人護理。未來需解決準確性、情感智力及倫理等挑戰，以更好地整合於醫療系統中。 PubMed DOI

ChatGPT 在醫學教育上有助於個人化學習、自動評分和語言支援，但也有資訊正確性、倫理、隱私和透明度等問題，還可能影響批判性思考。特別是在癌症教育等敏感領域，需加強規範和指引，才能安全有效運用。 PubMed DOI