這項研究分析了執業醫生與五年級醫學生對人工智慧（AI）的看法與經驗。調查顯示，26.67%的醫生和13.33%的學生未使用過AI。學生對AI的有效性評價普遍高於醫生，尤其在教育和工作經驗上。雖然兩組人員都使用AI來檢索資訊，但學生對AI在教育和實踐中的應用持較開放態度。儘管認同AI的優勢，雙方對其準確性和可靠性仍有疑慮。研究建議需進一步探討AI在醫學課程中的整合及相關倫理問題。 PubMed DOI

最近一項研究調查了207名醫學生對於像ChatGPT這類人工智慧工具的認識與態度。結果顯示，66.7%的學生對ChatGPT有了解，但對其他AI工具的認識較少。大多數學生以非正式方式使用AI，主要當作搜尋引擎，且超過一半的人對AI技術感到不夠了解。他們希望獲得更多與未來醫生角色相關的訓練，特別是在AI應用於學習、一般知識及科學寫作方面。研究也發現性別和自我評估的學習表現存在差異，為未來研究提供了新方向。 PubMed DOI

這項研究評估了烏干達醫學生對AI工具，特別是ChatGPT的使用情況。研究於2023年11月至12月進行，涵蓋564名來自四所公立大學的學生。結果顯示，93%的學生聽過AI工具，75.7%曾使用過，ChatGPT最受歡迎，72.2%的受訪者使用它，主要用於學術和非學術用途。年輕學生使用AI的可能性較高，馬基瑞大學的學生使用率高於古魯大學。研究強調了AI在醫學教育中的重要性，並建議教育者調整教學方法以適應AI的整合。 PubMed DOI

這項研究探討沙烏地阿拉伯阿爾法伊薩大學醫學生對ChatGPT等聊天型人工智慧在醫學教育中的熟悉度與使用情況。研究期間為2023年10月8日至11月22日，共收集293份問卷，女性佔67.6%，男性佔32.4%。主要發現顯示男性學生對ChatGPT的熟悉度較高，且使用Google Bard和Microsoft Bing ChatGPT的頻率也高於女性。臨床年級學生在寫作任務中使用ChatGPT的頻率高於臨床前學生。對於人工智慧的倫理影響，46.4%的學生認為合乎倫理。整體而言，醫學生對聊天型人工智慧的使用存在性別和學年上的顯著差異。 PubMed DOI

這項研究調查了埃及的醫學生對於使用ChatGPT等聊天機器人的看法和實踐。透過社交媒體發放的匿名問卷，回收率高達96%，共614名參與者。大多數受訪者（78.5%）曾使用ChatGPT，對其看法（平均3.99）、態度（平均3.01）和實踐（平均3.55）均表現正面。雖然學生對ChatGPT有興趣和信任，但約一半人對其準確性有疑慮，且超過三分之二擔心在醫學教育中的濫用。研究建議在教育中使用AI時應遵循倫理指導方針，並呼籲進一步研究AI對學習的影響。 PubMed DOI

這項研究調查了巴勒斯坦大學護理學生對人工智慧（AI），特別是ChatGPT的認知與態度。研究於2024年5月進行，304名來自約旦河西岸的學生參與。結果顯示，84.5%的學生了解AI，但69.9%未接受過ChatGPT的正式訓練。儘管如此，79%的學生支持將AI融入護理教育，並對其潛在好處持樂觀態度。雖然58.6%曾在課程中使用AI，68.1%對科技感到舒適，但仍面臨訓練不足和課程缺乏等挑戰。研究強調了進行教育改革的必要性，以幫助護理學生適應AI在醫療中的角色。 PubMed DOI

這項研究調查了奈及利亞醫學、牙醫及相關健康領域學生對ChatGPT的使用情況，重點在於他們的知識水平及影響因素。研究發現，77.4%的受訪者對ChatGPT有中等到良好的認識，61.9%在醫學教育中使用它，主要因為易用性和效率。不過，對於依賴性、不準確性及倫理問題的擔憂普遍存在。男性、年齡較大（≥25歲）、最後一年及知識較好的學生更可能使用ChatGPT。整體而言，學生對ChatGPT的認識和使用程度中等，顯示在資源有限的環境中需加強教育和負責任的AI使用指導。 PubMed DOI

一項針對蘇丹醫學生的研究發現，雖然六成五知道ChatGPT，但實際用過的不到一半。男性、單身、家境較好或住私人住宅的學生用得較多。影響使用的關鍵在於住的地方、網路品質和學校支援，阻礙則是基礎設施差和課程太傳統。研究建議要改革課程、加強數位建設，並推動性別平等，才能讓AI在醫學教育更普及。 PubMed DOI

蘇丹卡布斯大學研究發現，醫學生對 AI 在醫療應用的準備度屬中等，對 AI 概念和資料科學了解較少，但能認知 AI 的潛力與侷限。性別和年級沒明顯差異，熟悉科技的學生對 AI 態度較正面。建議醫學課程應加強 AI 教育，幫助學生因應未來臨床需求。 PubMed DOI

四川有1133位醫學生參與調查，發現大多數人都用過ChatGPT查資料或寫作業。雖然大家覺得這工具很有幫助，也願意繼續用，但對錯誤資訊和抄襲還是很擔心。整體來說，學生對ChatGPT在醫學教育的未來發展持正面看法。研究建議要加強AI素養教育、訂定明確規範，並建立支援系統，協助學生更負責任地使用AI。 PubMed DOI