研究發現ChatGPT在大學牙科學生的醫療教育中表現良好，對各種評估問題有準確回答，但處理圖像問題有限制且有字數限制。建議教育工作者調整教學方法，善用人工智慧技術提升虛擬學習，同時解決相關問題。 PubMed DOI

研究發現，在牙科學生教學中使用人工智慧工具ChatGPT有助於學生學習，表現比傳統方法好。學生了解ChatGPT的優勢、限制和未來。這項研究強調了ChatGPT在教育中的潛力，但也提醒我們需要謹慎使用，並教育學生和老師認識其限制，以確保負責任使用。 PubMed DOI

調查顯示，牙科教育工作者對AI聊天機器人在教育中的應用持正向態度，認為可助於知識傳授與臨床決策。然而，也擔心AI可能減少人際互動。他們強調整合AI需有明確指引與培訓。總括而言，教育工作者對AI融入牙科課程持樂觀但謹慎的態度。 PubMed DOI

研究比較了牙科學生和人工智慧模型ChatGPT 4在根管治療診斷上的準確性。結果顯示ChatGPT優於學生，顯示人工智慧在牙科教育中的潛力。然而，需謹慎平衡人工智慧與人類專業知識，避免過度依賴，保持批判思考。未來研究需處理ChatGPT整合到牙科教育和實務中的道德及法律問題。 PubMed DOI

這篇文章探討如何在牙科領域整合ChatGPT，一個先進的對話人工智慧模型，可以如何造福牙科專業人士。ChatGPT可以增強患者參與度，在牙科教育中提供互動式學習，協助研究分析，並支援牙醫提供基於證據的建議。然而，負責任的實施必須解決道德考量、準確性和隱私問題。 PubMed DOI

研究發現大學教師通常能分辨學生和ChatGPT生成的反思，且對反思主題分析沒有太大差異。儘管意見有些不同，但結果顯示ChatGPT在牙科教育和研究上有應用潛力。 PubMed DOI

這項研究探討了ChatGPT 3.5在回答牙科問題的準確性和完整性。十位專家提出30個問題，並用李克特量表評估ChatGPT的回答。結果顯示，雖然ChatGPT的準確性（中位數5.50）和完整性（中位數2.00）表現不錯，但仍有改進空間。經過重新評估後，其表現顯著提升，顯示機器學習的潛力。不過，研究也指出仍有不準確之處，特別是參考資料，強調人類判斷在臨床決策中的重要性，以及基於證據的醫療實踐的必要性。 PubMed DOI

最近，OpenAI的ChatGPT在醫療和教育領域的應用引起關注。一項研究評估了ChatGPT在牙科考試中的表現，發現其在知識性問題上達到80%的準確率，尤其是ChatGPT 4在牙科入學考試中表現優異，知識性問題準確率高達94%。雖然在數學分析方面表現不佳，但整體來看，ChatGPT有潛力提升牙科教育和實踐，特別是在特定領域的進一步改進上。 PubMed DOI

這項研究評估了ChatGPT在口腔外科、預防牙科和口腔癌領域提供的資訊質量。專家設計了50個問題，結果顯示ChatGPT在預防牙科方面表現最佳，得分4.3（滿分5），能有效傳達複雜資訊。但在口腔外科（3.9）和口腔癌（3.6）方面得分較低，顯示在術後指導和個性化建議上有不足。研究強調在使用AI資訊時需有專業監督，並持續評估AI的能力，以確保病人護理的負責任使用。 PubMed DOI

這項研究評估了ChatGPT在牙齒植體及周圍表型資訊的可靠性與品質。研究透過結構化問卷，讓牙科專業人士使用修訂版全球品質量表（GQS）和DISCERN工具來審查回應。共60名來自口腔外科、牙周病學及一般牙科的參與者參與。雖然各群體評分差異不大，但口腔外科醫生的評分較低。結果顯示，ChatGPT可作為患者獲取牙齒植體資訊的輔助工具，但回應深度不足，建議專業人士謹慎使用AI內容，並協助患者理解。未來研究應探討AI回應的變異性及不同平台的整合潛力。 PubMed DOI