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這項研究評估了與唇顎裂相關的線上病人教育材料(PEMs)的可讀性,並檢視其是否符合建議的可讀性標準。透過系統性回顧,分析了九項研究,結果顯示這些材料的寫作水平普遍過高,超出建議範圍。可讀性指標顯示,這些材料對一般護理人員來說過於複雜,強調了改善可讀性和可及性的必要性。未來應著重於創建多樣化資源及進行可用性評估,以縮小全球在唇顎裂護理教育上的差距。 PubMed DOI


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這項研究評估了四款熱門AI聊天機器人(ChatGPT、Microsoft Copilot、Google Gemini和Meta AI)提供的心臟導管插入術病人教育材料的可讀性。研究發現,這些聊天機器人的平均可讀性分數為40.2,顯示閱讀難度較高,年級水平從Meta AI的9.6到ChatGPT的14.8不等,皆高於建議的六年級水平。Meta AI的回應最簡單,而ChatGPT則最複雜。雖然這些AI能回答醫療問題,但可讀性可能不適合所有病人。 PubMed DOI

這項研究探討如何利用人工智慧驅動的大型語言模型(LLM)來提升病人手冊的可讀性。研究分析了五份來自美國鼻科學會和面部整形外科醫學會的手冊,發現原始版本難以閱讀,對應高中和大學水平。經過ChatGPT-4的修訂後,手冊的可讀性提升至接近七年級。結果顯示,LLM修訂的手冊在可讀性指標上明顯優於原版,且可理解性評分也較高。這表明AI工具能有效改善病人教育材料,使其更易於理解,對醫療教育資源的優化有正面影響。 PubMed DOI

這項研究探討內視鏡顱底手術相關的線上病患教育材料的可讀性與品質,並評估ChatGPT在改善這些材料方面的潛力。雖然建議可讀性應在六年級以下,但許多現有文章仍難以理解。研究發現66篇文章中,10篇可讀性最低的經過ChatGPT修改後,Flesch可讀性指數顯著提升,從19.7增至56.9,顯示可讀性改善至10年級水平。總體而言,ChatGPT有效提升了病患教育材料的可讀性與品質,顯示其在創建和精煉內容上的潛力。 PubMed DOI

這項研究探討耳鼻喉科病人教育材料的可讀性,利用ChatGPT將內容翻譯成五年級水平。研究人員從美國相關學會網站獲取資料,並用Flesch閱讀容易度和Flesch-Kincaid年級水平來評估可讀性。結果顯示,經過ChatGPT翻譯後,材料的可讀性顯著改善(p < 0.001)。雖然Microsoft Word也有改善,但變化不明顯。總體來看,原始材料的寫作水平過高,使用AI工具如ChatGPT能有效簡化內容,讓病人更容易理解。 PubMed DOI

這項研究評估了牙槽骨移植相關的病人教育材料(PEMs),發現其可讀性超過美國醫學會建議的六年級水平,平均為8.0。理解度接近可接受標準,但可行性得分偏低。使用ChatGPT重新編寫後,可讀性顯著改善,降至6.1。結果顯示,雖然目前的PEMs未達建議標準,但人工智慧工具如ChatGPT能提升可及性。未來研究應著重改善這些材料的可行性。 PubMed DOI

這項研究評估了Google搜尋結果與ChatGPT-3.5在三種常見骨惡性腫瘤(骨肉瘤、軟骨肉瘤、尤因肉瘤)上的可讀性。結果顯示,Google的可讀性分數為十一年級,而ChatGPT-3.5則達到四年級大學水平,顯示後者較為複雜。兩者都未達到國立衛生研究院建議的六年級閱讀水平,顯示資訊對一般患者來說過於困難。研究強調改善線上健康資訊可讀性的必要性,並建議醫生提供易懂的資源,幫助患者理解治療過程。 PubMed DOI

您的研究利用人工智慧,特別是OpenAI的ChatGPT-4,來縮小唇顎裂患者的健康素養差距,提升患者教育材料(PEMs)的可讀性。您分析了美國唇顎裂-顱面協會認可的網站上的PEMs,發現中位數閱讀水平為9年級。使用ChatGPT-4簡化後,閱讀水平降至6年級,顯示出顯著改善。此外,只有27%的網站提供互動教育內容,顯示資源使用不足。研究結果顯示,人工智慧能有效提升PEMs的可讀性,但仍需更多互動工具以增進患者教育與參與度。 PubMed DOI

本研究旨在評估小兒耳鼻喉科的病人教育材料閱讀水平,並利用人工智慧簡化這些材料。研究團隊從美國耳鼻喉科醫學會網站獲取相關資料,並與七家兒童醫院的材料進行比較。結果顯示,AAO-HNS的材料平均閱讀水平為10.71,經過ChatGPT調整後降至7.9,顯示人工智慧能有效降低閱讀難度。然而,只有一家醫院的材料低於建議的六年級水平,顯示大部分材料仍超過建議標準。 PubMed DOI

提升病人對健康的理解對改善健康結果非常重要。利用人工智慧(AI)簡化醫療資訊,可以顯著提高健康素養。本次系統性回顧分析了2019年至2023年間的20項研究,探討AI在病人教育材料(PEMs)中的應用。 研究發現AI能有效簡化PEMs,並在可讀性上有顯著改善,使用者滿意度超過85%。不過,AI在準確性和可靠性上表現不一,特別是面對複雜醫療主題時,仍需進一步提升。總之,AI有潛力改善病人健康素養,但仍需加強其準確性和可靠性。 PubMed DOI

這項研究探討耳鼻喉科的線上病患教育材料(OPEMs)在不同子專科和機構中的可讀性。分析了美國排名前的醫院及多個國家組織的資料,結果顯示OPEMs的可讀性普遍超過國立衛生研究院的標準,平均在8到12年級之間。某些子專科的OPEMs可讀性高於ENTUK,但低於AAO。相比之下,ChatGPT生成的材料可讀性為6.8,更易於理解,特別是使用專門提示時。研究顯示,雖然OPEMs較複雜,但人工智慧工具如ChatGPT能創造更友好的病患內容,並顯示改善可讀性的需求。 PubMed DOI