Enhancing Health Literacy: Evaluating the Readability of Patient Handouts Revised by ChatGPT's Large Language Model.
提升健康素養：評估由 ChatGPT 大型語言模型修訂的病人手冊的可讀性。 Otolaryngol Head Neck Surg 2024-08-06

這項研究探討如何利用人工智慧驅動的大型語言模型（LLM）來提升病人手冊的可讀性。研究分析了五份來自美國鼻科學會和面部整形外科醫學會的手冊，發現原始版本難以閱讀，對應高中和大學水平。經過ChatGPT-4的修訂後，手冊的可讀性提升至接近七年級。結果顯示，LLM修訂的手冊在可讀性指標上明顯優於原版，且可理解性評分也較高。這表明AI工具能有效改善病人教育材料，使其更易於理解，對醫療教育資源的優化有正面影響。 PubMed DOI

Assessing the Readability, Reliability, and Quality of AI-Modified and Generated Patient Education Materials for Endoscopic Skull Base Surgery.
評估人工智慧修改和生成的內窺鏡顱底手術病患教育材料的可讀性、可靠性和品質。 Am J Rhinol Allergy 2024-08-22

這項研究探討內視鏡顱底手術相關的線上病患教育材料的可讀性與品質，並評估ChatGPT在改善這些材料方面的潛力。雖然建議可讀性應在六年級以下，但許多現有文章仍難以理解。研究發現66篇文章中，10篇可讀性最低的經過ChatGPT修改後，Flesch可讀性指數顯著提升，從19.7增至56.9，顯示可讀性改善至10年級水平。總體而言，ChatGPT有效提升了病患教育材料的可讀性與品質，顯示其在創建和精煉內容上的潛力。 PubMed DOI

Improving readability and comprehension levels of otolaryngology patient education materials using ChatGPT.
利用 ChatGPT 改善耳鼻喉科病患教育材料的可讀性和理解程度。 Am J Otolaryngol 2024-08-28

這項研究探討耳鼻喉科病人教育材料的可讀性，利用ChatGPT將內容翻譯成五年級水平。研究人員從美國相關學會網站獲取資料，並用Flesch閱讀容易度和Flesch-Kincaid年級水平來評估可讀性。結果顯示，經過ChatGPT翻譯後，材料的可讀性顯著改善（p < 0.001）。雖然Microsoft Word也有改善，但變化不明顯。總體來看，原始材料的寫作水平過高，使用AI工具如ChatGPT能有效簡化內容，讓病人更容易理解。 PubMed DOI

Enhancing patient information texts in orthopaedics: How OpenAI's 'ChatGPT' can help.
提升骨科病患資訊文本：OpenAI 的 'ChatGPT' 如何提供協助。 J Exp Orthop 2024-09-18

這項研究指出，網路醫療資訊在骨科領域的使用越來越普遍，但也面臨品質挑戰。研究評估了25個網站，並針對10個網站使用髖部資訊評分系統（HISS）進行分析。最初的平均分數為9.5，顯示品質不佳。經過ChatGPT的建議後，分數提升至21.5，顯示出優秀的品質。結果顯示，ChatGPT能顯著改善線上病人資訊的品質，成為骨科醫生創建教育材料的有力工具，雖然無法取代專業知識，但能提升醫療資訊的可及性與品質。 PubMed DOI

ChatGPT for improving postoperative instructions in multiple fields of plastic surgery.
ChatGPT 在多個整形外科領域中改善術後指導的應用。 J Plast Reconstr Aesthet Surg 2024-10-09

這項研究探討了使用ChatGPT重寫術後護理指導的效果，目的是讓病人和照護者更容易理解。原本的指導內容過於複雜，平均閱讀水平在七到八年級，而建議的水平是六年級。結果顯示，只有一個六年級的版本達標，四年級的版本則都不合格。雖然可理解性隨著閱讀水平降低而改善，但四年級版本的可行性下降。研究發現，ChatGPT能有效降低閱讀水平，增強病人理解能力，且不影響安全性。建議撰寫時可要求低一到兩個年級，以達最佳效果。 PubMed DOI

Artificial Intelligence Shows Limited Success in Improving Readability Levels of Spanish-language Orthopaedic Patient Education Materials.
人工智慧在改善西班牙語骨科病人教育材料的可讀性方面顯示有限的成功。 Clin Orthop Relat Res 2025-02-12

這項研究指出，西班牙語患者在獲取骨科教育材料時面臨語言障礙和可讀性問題。評估77份美國骨科醫師學會的西班牙語材料後發現，沒有一份符合建議的六年級閱讀水平。使用ChatGPT-4簡化後，53%的材料達到建議水平，但準確性和實用性仍需改善。研究強調持續創建清晰且文化適宜的教育資源的重要性，並建議進一步研究以納入患者反饋。 PubMed DOI

Leveraging ChatGPT to Produce Patient Education Materials for Common Hand Conditions.
利用 ChatGPT 製作常見手部疾病的病患教育材料。 J Hand Surg Glob Online 2025-02-24

這項研究評估了ChatGPT 3.5和4.0生成的病人教育材料（PEMs）在可讀性上的表現，針對常見手部疾病進行分析。研究發現，ChatGPT 4.0在啟發階段後，有28%的內容達到六年級閱讀水平，而3.5則沒有生成合適的內容。整體來看，4.0在所有可讀性指標上均優於3.5，顯示出其在提升病人教育和健康素養方面的潛力，未來隨著進一步改進，這一潛力將更為明顯。 PubMed DOI

ChatGPT-3.5 and -4.0 Do Not Reliably Create Readable Patient Education Materials for Common Orthopaedic Upper- and Lower-Extremity Conditions.
ChatGPT-3.5 和 -4.0 在創建常見骨科上下肢疾病的可讀患者教育材料方面不可靠。 Arthrosc Sports Med Rehabil 2025-03-05

這項研究評估了ChatGPT-3.5和ChatGPT-4.0在生成病人教育材料的效果，針對常見的上肢和下肢骨科疾病進行分析。結果顯示，ChatGPT-3.5的可讀性僅有2%和4%達標，而ChatGPT-4.0則有54%達標，顯示出明顯的進步。雖然ChatGPT-4.0在可讀性上表現優異，但兩者仍被視為不可靠，無法完全取代傳統病人教育方式，應作為醫療提供者的輔助工具。 PubMed DOI

Improving Readability of Shoulder and Elbow Surgery Online Patient Education Material with Chat Generative Pretrained Transformer (ChatGPT) 4.
利用 Chat Generative Pretrained Transformer (ChatGPT) 4 改善肩膀和肘部手術線上病患教育材料的可讀性。 J Shoulder Elbow Surg 2025-03-21

健康素養對醫生與病人溝通非常重要，特別是手術病人需要理解複雜的程序。美國醫學會建議病人教育材料應以六到八年級的閱讀水平撰寫，但許多線上資源卻較難懂。研究人員分析了三十段有關肩膀和肘部手術的資訊，發現原始文本的可讀性達到十年級。使用ChatGPT-4簡化後，文本可讀性顯著提高，降至八年級水平。這顯示AI能有效簡化醫療資訊，但仍需人類審查以確保準確性。 PubMed DOI

Readability of Orthopaedic Patient Educational Material: An artificial intelligence application.
骨科病患教育材料的可讀性：一項人工智慧應用。 J Clin Orthop Trauma 2025-04-14

這項研究探討人工智慧（AI）在簡化骨科創傷病患教育材料的有效性。分析了35篇來自第1級創傷中心的文章，並使用Python程式評估其可讀性。經過四次GPT AI模型改寫後，所有模型成功降低了文章的閱讀年級水平，特別是GPT-4o-Mini和GPT-4o表現最佳，而GPT-3.5-Turbo效果較差。成本分析顯示，GPT-4o每篇文章費用為0.61美元，雖然較貴，但準確性高。研究結論認為，AI能有效簡化病患教育材料，且保持準確性。 PubMed DOI

原始文章

站上相關主題文章列表