自2023年以來，ChatGPT一直是語言模型研究的領頭羊。研究發現，ChatGPT/GPT-4在口腔手術後追蹤病人方面有潛力，能提供準確知識和安慰。儘管如此，仍需謹慎使用，並在醫師指導下應用。 PubMed DOI

這項研究比較了ChatGPT-3.5和ChatGPT-4在口腔及顏面疾病鑑別診斷的表現，並與牙科專業人士的結果進行對照。研究中呈現了37個病變案例，結果顯示ChatGPT-4的準確率為80.18%，高於ChatGPT-3.5的64.86%，但仍低於專家的86.64%。兩者在診斷一致性方面表現中等，且受案例描述質量影響。總體而言，ChatGPT-4在某些情況下能達到專家水準，但作為臨床工具的有效性仍需依賴精確的案例資料。 PubMed DOI

最近，OpenAI的ChatGPT在醫療和教育領域的應用引起關注。一項研究評估了ChatGPT在牙科考試中的表現，發現其在知識性問題上達到80%的準確率，尤其是ChatGPT 4在牙科入學考試中表現優異，知識性問題準確率高達94%。雖然在數學分析方面表現不佳，但整體來看，ChatGPT有潛力提升牙科教育和實踐，特別是在特定領域的進一步改進上。 PubMed DOI

這項研究評估了ChatGPT-3.5和ChatGPT-4在牙科學生對牙周手術知識的有效性，共有134名學生參加。結果顯示，ChatGPT-3.5的平均回應時間為3.63秒，準確度得分21.51分；而ChatGPT-4的回應時間較長，為12.49秒，得分20分。雖然兩者的準確性未達學生水平，但ChatGPT-4的開放式回答與教師評估一致，顯示其在學生學習及臨床評估中的潛力。 PubMed DOI

這項研究比較了ChatGPT-3.5和ChatGPT-4o在日本國家牙科考試中的表現，分析了1399道問題。結果顯示，ChatGPT-4o的正確回答率達84.63%，明顯高於ChatGPT-3.5的45.46%。特別是在口腔外科、病理學、藥理學和微生物學等領域，ChatGPT-4o的表現更為優異。這些結果顯示，ChatGPT-4o可作為牙科教育和考試準備的有用輔助工具，提升臨床推理和牙科知識的能力。 PubMed DOI

這項研究評估了ChatGPT在口腔外科、預防牙科和口腔癌領域提供的資訊質量。專家設計了50個問題，結果顯示ChatGPT在預防牙科方面表現最佳，得分4.3（滿分5），能有效傳達複雜資訊。但在口腔外科（3.9）和口腔癌（3.6）方面得分較低，顯示在術後指導和個性化建議上有不足。研究強調在使用AI資訊時需有專業監督，並持續評估AI的能力，以確保病人護理的負責任使用。 PubMed DOI

這項研究評估了四種大型語言模型（LLMs）在口腔與顏面外科（OMS）考試問題上的表現，使用了714個問題。結果顯示，GPT-4o的準確率最高，達83.69%，明顯優於Gemini（66.85%）、GPT-3.5（64.83%）和Copilot（62.18%）。此外，GPT-4o在修正錯誤方面也表現優異，修正率高達98.2%。這些結果顯示，GPT-4o在OMS教育中具有潛力，但不同主題的表現差異顯示出進一步精煉和評估的必要性。 PubMed DOI

這項研究評估了四個人工智慧模型在土耳其牙科專業入學考試中的表現，包括ChatGPT-3.5、ChatGPT-4 Omni、Google Bard和Microsoft Copilot，針對口腔放射學的多選題進行分析。研究涵蓋了2012至2021年的123道題目。結果顯示，ChatGPT-4 Omni的準確率最高，達86.1%，其次是Google Bard的61.8%。而ChatGPT-3.5和Microsoft Copilot的準確率則較低，分別為43.9%和41.5%。這顯示ChatGPT-4 Omni在推理能力上更為優越，對醫療專業人員和公眾來說是個重要的教育資源。 PubMed DOI

本文評估了ChatGPT在口腔與顏面外科（OMS）原創研究中的角色，探討其應用、限制及未來方向。透過PubMed搜尋，最終納入26篇相關研究。結果顯示，ChatGPT在臨床決策支持、患者教育及科學寫作等方面有應用，準確性約70-90%。然而，其可靠性因應用情境而異，需進一步評估。結論指出，ChatGPT可作為輔助工具，但不應取代臨床醫師，未來需加強驗證研究與技術改進。 PubMed DOI

這項研究評估了兩個版本的ChatGPT—ChatGPT-4和ChatGPT-4o—在本科牙髓學教育的多選題回答準確性。共提出60個問題，結果顯示ChatGPT-4o的準確率為92.8%，明顯高於ChatGPT-4的81.7%，且p值小於0.001。雖然問題組影響準確率，但一天中的時間對兩者無影響。兩個模型的一致性無顯著差異。總體來看，ChatGPT-4o在準確性上優於ChatGPT-4，顯示AI在牙科教育中的潛在價值，但也需注意其局限性與風險。 PubMed DOI