這項研究調查了美國醫學生使用ChatGPT的情況，涵蓋使用頻率、動機及對傳統資源的偏好。調查對象為131名醫學生，結果顯示近一半（48.9%）曾使用ChatGPT，且43.7%的人每週或每天使用，主要用於寫作和編輯等任務。值得注意的是，超過50%的非使用者表示不太可能使用這個工具。使用者對ChatGPT的偏好高於詢問教授和教科書，但低於抽認卡應用和醫學影片。研究指出，ChatGPT正成為醫學生的熱門資源，未來對醫學教育的影響可能會持續增長。 PubMed DOI

最近一項研究調查了207名醫學生對於像ChatGPT這類人工智慧工具的認識與態度。結果顯示，66.7%的學生對ChatGPT有了解，但對其他AI工具的認識較少。大多數學生以非正式方式使用AI，主要當作搜尋引擎，且超過一半的人對AI技術感到不夠了解。他們希望獲得更多與未來醫生角色相關的訓練，特別是在AI應用於學習、一般知識及科學寫作方面。研究也發現性別和自我評估的學習表現存在差異，為未來研究提供了新方向。 PubMed DOI

這項研究評估了烏干達醫學生對AI工具，特別是ChatGPT的使用情況。研究於2023年11月至12月進行，涵蓋564名來自四所公立大學的學生。結果顯示，93%的學生聽過AI工具，75.7%曾使用過，ChatGPT最受歡迎，72.2%的受訪者使用它，主要用於學術和非學術用途。年輕學生使用AI的可能性較高，馬基瑞大學的學生使用率高於古魯大學。研究強調了AI在醫學教育中的重要性，並建議教育者調整教學方法以適應AI的整合。 PubMed DOI

這項研究探討了ChatGPT對西班牙萊昂大學護理學生的影響，特別是在學習成果和學生感知方面。研究對象為98名護理學生，結果顯示使用ChatGPT的學生學業成績顯著提升，89.5%的學生感受到學習表現改善。女性學生對ChatGPT的幫助感受更強烈，顯示出性別差異。此外，使用ChatGPT與GPA之間有正相關。研究建議持續整合人工智慧工具，以提升教育成果，幫助學生面對未來醫療挑戰。 PubMed DOI

這項研究探討沙烏地阿拉伯阿爾法伊薩大學醫學生對ChatGPT等聊天型人工智慧在醫學教育中的熟悉度與使用情況。研究期間為2023年10月8日至11月22日，共收集293份問卷，女性佔67.6%，男性佔32.4%。主要發現顯示男性學生對ChatGPT的熟悉度較高，且使用Google Bard和Microsoft Bing ChatGPT的頻率也高於女性。臨床年級學生在寫作任務中使用ChatGPT的頻率高於臨床前學生。對於人工智慧的倫理影響，46.4%的學生認為合乎倫理。整體而言，醫學生對聊天型人工智慧的使用存在性別和學年上的顯著差異。 PubMed DOI

這項研究調查了埃及的醫學生對於使用ChatGPT等聊天機器人的看法和實踐。透過社交媒體發放的匿名問卷，回收率高達96%，共614名參與者。大多數受訪者（78.5%）曾使用ChatGPT，對其看法（平均3.99）、態度（平均3.01）和實踐（平均3.55）均表現正面。雖然學生對ChatGPT有興趣和信任，但約一半人對其準確性有疑慮，且超過三分之二擔心在醫學教育中的濫用。研究建議在教育中使用AI時應遵循倫理指導方針，並呼籲進一步研究AI對學習的影響。 PubMed DOI

這項研究探討沙烏地阿拉伯一所知名大學的醫學教職員和學生對於使用ChatGPT的看法。研究於2023年4月進行，透過專注討論了解參與者的經驗。結果顯示，大家對ChatGPT的功能有良好理解，認為它能有效收集和總結資訊，節省時間。不過，參與者也擔心依賴AI可能影響批判性思維、資料來源不明、信任問題及倫理考量。研究強調需進一步探討這些擔憂，以確保ChatGPT能有效融入醫學教育中。 PubMed DOI

這項研究調查了奈及利亞醫學、牙醫及相關健康領域學生對ChatGPT的使用情況，重點在於他們的知識水平及影響因素。研究發現，77.4%的受訪者對ChatGPT有中等到良好的認識，61.9%在醫學教育中使用它，主要因為易用性和效率。不過，對於依賴性、不準確性及倫理問題的擔憂普遍存在。男性、年齡較大（≥25歲）、最後一年及知識較好的學生更可能使用ChatGPT。整體而言，學生對ChatGPT的認識和使用程度中等，顯示在資源有限的環境中需加強教育和負責任的AI使用指導。 PubMed DOI

一項針對蘇丹醫學生的研究發現，雖然六成五知道ChatGPT，但實際用過的不到一半。男性、單身、家境較好或住私人住宅的學生用得較多。影響使用的關鍵在於住的地方、網路品質和學校支援，阻礙則是基礎設施差和課程太傳統。研究建議要改革課程、加強數位建設，並推動性別平等，才能讓AI在醫學教育更普及。 PubMed DOI

四川有1133位醫學生參與調查，發現大多數人都用過ChatGPT查資料或寫作業。雖然大家覺得這工具很有幫助，也願意繼續用，但對錯誤資訊和抄襲還是很擔心。整體來說，學生對ChatGPT在醫學教育的未來發展持正面看法。研究建議要加強AI素養教育、訂定明確規範，並建立支援系統，協助學生更負責任地使用AI。 PubMed DOI