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一項2024年初的調查針對428名美國大學學生，探討他們對聊天機器人心理健康支持的看法。結果顯示，雖然近一半的學生使用過聊天機器人，但只有5%是為了心理健康支持，抑鬱或焦慮者中這一比例稍高，達8%。整體上，學生對傳統心理健康服務的態度較正面，對聊天機器人的支持則較中立，主要因為對其有效性存疑。研究建議需進一步探討聊天機器人的效果，以增強公眾信任和使用率。 PubMed DOI ♡

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這項研究探討了HoMemeTown Dr. CareSam的開發與評估，這是一個支援英語和韓語的心理健康聊天機器人。研究針對20位18到27歲的韓國年輕人進行，機器人提供感恩日記和風險檢測等功能。結果顯示用戶在積極性、支持和同理心方面滿意度高，但在專業性和內容複雜性上仍需改進。雖然該聊天機器人展現潛力，但小樣本和短期研究顯示需進一步擴大臨床試驗以提升其有效性。 PubMed DOI

這項研究評估了烏干達醫學生對AI工具，特別是ChatGPT的使用情況。研究於2023年11月至12月進行，涵蓋564名來自四所公立大學的學生。結果顯示，93%的學生聽過AI工具，75.7%曾使用過，ChatGPT最受歡迎，72.2%的受訪者使用它，主要用於學術和非學術用途。年輕學生使用AI的可能性較高，馬基瑞大學的學生使用率高於古魯大學。研究強調了AI在醫學教育中的重要性，並建議教育者調整教學方法以適應AI的整合。 PubMed DOI

這項研究探討健康專業學生對ChatGPT的看法及其對醫療和教育的影響。研究發現，86.2%的學生了解ChatGPT，且普遍持正面評價，平均分數為4.04。學生欣賞其在信息檢索和摘要的能力。質性分析顯示三個主題：使用經驗、對醫療品質的影響及教育整合。雖然有好處，如輕鬆獲取信息，但也擔心倫理問題及批判性思維的影響。不同學科間看法一致，建議持續改進以提升準確性和可靠性，並平衡優勢與倫理考量。 PubMed DOI

這項研究探討沙烏地阿拉伯阿爾法伊薩大學醫學生對ChatGPT等聊天型人工智慧在醫學教育中的熟悉度與使用情況。研究期間為2023年10月8日至11月22日，共收集293份問卷，女性佔67.6%，男性佔32.4%。主要發現顯示男性學生對ChatGPT的熟悉度較高，且使用Google Bard和Microsoft Bing ChatGPT的頻率也高於女性。臨床年級學生在寫作任務中使用ChatGPT的頻率高於臨床前學生。對於人工智慧的倫理影響，46.4%的學生認為合乎倫理。整體而言，醫學生對聊天型人工智慧的使用存在性別和學年上的顯著差異。 PubMed DOI

這項研究調查了埃及的醫學生對於使用ChatGPT等聊天機器人的看法和實踐。透過社交媒體發放的匿名問卷，回收率高達96%，共614名參與者。大多數受訪者（78.5%）曾使用ChatGPT，對其看法（平均3.99）、態度（平均3.01）和實踐（平均3.55）均表現正面。雖然學生對ChatGPT有興趣和信任，但約一半人對其準確性有疑慮，且超過三分之二擔心在醫學教育中的濫用。研究建議在教育中使用AI時應遵循倫理指導方針，並呼籲進一步研究AI對學習的影響。 PubMed DOI

在數位心理健康領域，聊天機器人的使用越來越普遍，能有效解決心理健康專業人員不足的問題，並提供可及的支持。研究分析了2015至2024年間的261篇相關文章，發現這方面的研究每年增長46.19%。美國在貢獻上居首，其次是英國、澳洲、中國和法國。法國的國家科學研究中心是最具影響力的機構，而《醫學網路研究期刊》則是主要的出版來源。研究突顯了聊天機器人在心理健康支持中的潛力，並提供了對專業人員和開發者的寶貴見解。 PubMed DOI

這項研究評估了患者對精神健康詢問的回應滿意度，涵蓋89名在克羅埃西亞和波士尼亞接受精神疾病藥物治療的患者。結果顯示，患者對精神科醫生的滿意度最高，分數達4.67，藥劑師為3.94，而ChatGPT和克羅埃西亞聊天機器人的評分相似，均在3.66左右。近一半的參與者認為向精神科醫生提問較容易，顯示目前聊天機器人在精神健康領域的知識仍不足以滿足患者需求。 PubMed

這項研究探討使用生成式AI聊天機器人為兒童及青少年癌症患者提供心理健康支持，因為他們常面臨心理挑戰和資源不足。研究開發了兩個由GPT-4驅動的聊天機器人，與患者進行自然對話。五名參與者在兩週內與聊天機器人互動，結果顯示四名參與者的焦慮和壓力顯著減少。所有參與者都表示對治療的動力增加，且80%分享了未曾與醫療提供者討論的擔憂。這項研究顯示AI聊天機器人能有效補充傳統心理健康服務，值得進一步探討。 PubMed DOI

一項針對義大利物理治療學生的調查發現，大多數人知道ChatGPT等AI聊天機器人，但超過一半沒在學術上用過。學生多半把它當學習輔助，很少在實習時用。大家普遍知道AI有可能產生錯誤資訊，所以使用上很謹慎。年輕學生較熟悉AI，女性在學術上使用比例較低。建議提供相關訓練和明確指引，讓AI更負責任地融入教學。 PubMed DOI

四川有1133位醫學生參與調查，發現大多數人都用過ChatGPT查資料或寫作業。雖然大家覺得這工具很有幫助，也願意繼續用，但對錯誤資訊和抄襲還是很擔心。整體來說，學生對ChatGPT在醫學教育的未來發展持正面看法。研究建議要加強AI素養教育、訂定明確規範，並建立支援系統，協助學生更負責任地使用AI。 PubMed DOI