A pilot study on the capability of artificial intelligence in preparation of patients' educational materials for Indian public health issues.
人工智慧在準備印度公共衛生議題患者教育資料的能力：一項初步研究。 J Family Med Prim Care 2023-09-29

這項研究探討了使用人工智慧寫手ChatGPT來製作關於印度常見公共衛生議題的病患教育資料。結果顯示，ChatGPT能夠製作閱讀性良好、語法錯誤少、內容清晰適合大學生的教育文件。然而，在使用前應驗證文本相似度。初級保健醫師可以考慮使用ChatGPT來協助製作病患教育資料。 PubMed DOI

Evaluation of the Current Status of Artificial Intelligence for Endourology Patient Education: A Blind Comparison of ChatGPT and Google Bard against Traditional Information Resources.
評估人工智慧在泌尿內視鏡患者教育中的現況：ChatGPT 和 Google Bard 與傳統資訊來源的盲目比較。 J Endourol 2024-03-05

研究比較ChatGPT和Bard等平台的AI回應與泌尿學官方病人教育資料，發現AI回應在準確性、全面性、清晰度和實用性方面表現較佳。然而，可讀性較差。雖AI被視為可靠資訊來源，但閱讀難度可能限制普羅大眾使用。 PubMed DOI

The Use of Artificial Intelligence to Improve Readability of Otolaryngology Patient Education Materials.
利用人工智慧提升耳鼻喉科患者教育資料的易讀性。 Otolaryngol Head Neck Surg 2024-05-16

研究評估線上耳鼻喉科教材是否適合閱讀，以及ChatGPT4是否能改寫成六年級水準。分析了71篇美國耳鼻喉頭頸外科學會文章，ChatGPT4成功改寫成易懂版本，無誤差，提升可讀性。醫師可用工具檢查閱讀水準，利用ChatGPT4等AI平台增進患者教育。 PubMed DOI

Evaluating the Efficacy of ChatGPT as a Patient Education Tool in Prostate Cancer: Multimetric Assessment.
評估 ChatGPT 作為前列腺癌患者教育工具的有效性：多指標評估。 J Med Internet Res 2024-08-14

這項研究評估了ChatGPT-4對前列腺癌常見問題的回答質量。研究人員制定了八個問題，並由四位評審使用多種工具評估AI的回答。結果顯示，ChatGPT-4的可理解性得分很高，但可讀性卻顯示「難以閱讀」，平均達到11年級的水平。雖然大部分參考文獻都來自可信來源，但仍有兩個例子被識別為參考幻覺。總體來看，ChatGPT-4在患者教育中提供了一般可靠的回答，但在可讀性和準確性上仍需改進。 PubMed DOI

Assessing the Readability, Reliability, and Quality of AI-Modified and Generated Patient Education Materials for Endoscopic Skull Base Surgery.
評估人工智慧修改和生成的內窺鏡顱底手術病患教育材料的可讀性、可靠性和品質。 Am J Rhinol Allergy 2024-08-22

這項研究探討內視鏡顱底手術相關的線上病患教育材料的可讀性與品質，並評估ChatGPT在改善這些材料方面的潛力。雖然建議可讀性應在六年級以下，但許多現有文章仍難以理解。研究發現66篇文章中，10篇可讀性最低的經過ChatGPT修改後，Flesch可讀性指數顯著提升，從19.7增至56.9，顯示可讀性改善至10年級水平。總體而言，ChatGPT有效提升了病患教育材料的可讀性與品質，顯示其在創建和精煉內容上的潛力。 PubMed DOI

Improving readability and comprehension levels of otolaryngology patient education materials using ChatGPT.
利用 ChatGPT 改善耳鼻喉科病患教育材料的可讀性和理解程度。 Am J Otolaryngol 2024-08-28

這項研究探討耳鼻喉科病人教育材料的可讀性，利用ChatGPT將內容翻譯成五年級水平。研究人員從美國相關學會網站獲取資料，並用Flesch閱讀容易度和Flesch-Kincaid年級水平來評估可讀性。結果顯示，經過ChatGPT翻譯後，材料的可讀性顯著改善（p < 0.001）。雖然Microsoft Word也有改善，但變化不明顯。總體來看，原始材料的寫作水平過高，使用AI工具如ChatGPT能有效簡化內容，讓病人更容易理解。 PubMed DOI

Bridging Gaps in Health Literacy for Cleft Lip and Palate: The Role of Artificial Intelligence and Interactive Educational Materials.
填補唇顎裂健康素養的鴻溝：人工智慧與互動教育材料的角色。 Cleft Palate Craniofac J 2024-10-09

您的研究利用人工智慧，特別是OpenAI的ChatGPT-4，來縮小唇顎裂患者的健康素養差距，提升患者教育材料（PEMs）的可讀性。您分析了美國唇顎裂-顱面協會認可的網站上的PEMs，發現中位數閱讀水平為9年級。使用ChatGPT-4簡化後，閱讀水平降至6年級，顯示出顯著改善。此外，只有27%的網站提供互動教育內容，顯示資源使用不足。研究結果顯示，人工智慧能有效提升PEMs的可讀性，但仍需更多互動工具以增進患者教育與參與度。 PubMed DOI

Empowering patients: how accurate and readable are large language models in renal cancer education.
賦能患者：大型語言模型在腎癌教育中的準確性和可讀性如何。 Front Oncol 2024-10-12

人工智慧（AI）在醫療領域的應用，特別是針對腎癌的病人教育材料（PEMs），帶來了顯著變化。本研究比較了ChatGPT 4.0、Gemini AI和Perplexity AI生成的資訊準確性與可讀性，並與美國泌尿學會（AUA）和歐洲泌尿學會（EAU）的PEMs進行對照。結果顯示，AUA的PEM可讀性最佳，AI生成的內容雖然準確，但在治療資訊上有些小遺漏。雖然AI能簡化內容，但在病人教育中使用時仍需謹慎，以免造成誤解。 PubMed DOI

Artificial intelligence improves urologic oncology patient education and counseling.
人工智慧改善泌尿腫瘤學患者教育與諮詢。 Can J Urol 2024-10-27

當患者被診斷為泌尿系統癌症時，常會尋求線上資源，但許多醫生撰寫的資料過於複雜，超過了建議的閱讀水平，導致患者轉向不受監管的來源，如AI聊天機器人。本研究比較了ChatGPT、Epic和泌尿護理基金會針對前列腺癌、膀胱癌和腎臟癌的教育材料。結果顯示，Epic的材料符合閱讀水平，而UCF和ChatGPT則不符合。質量方面，ChatGPT表現優秀，建議AI可提升患者教育的可及性與實用性，幫助患者共同決策。 PubMed DOI

Utilizing Artificial Intelligence to Increase the Readability of Patient Education Materials in Pediatric Otolaryngology.
利用人工智慧提高小兒耳鼻喉科病患教育材料的可讀性。 Ear Nose Throat J 2024-10-29

本研究旨在評估小兒耳鼻喉科的病人教育材料閱讀水平，並利用人工智慧簡化這些材料。研究團隊從美國耳鼻喉科醫學會網站獲取相關資料，並與七家兒童醫院的材料進行比較。結果顯示，AAO-HNS的材料平均閱讀水平為10.71，經過ChatGPT調整後降至7.9，顯示人工智慧能有效降低閱讀難度。然而，只有一家醫院的材料低於建議的六年級水平，顯示大部分材料仍超過建議標準。 PubMed DOI

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