Evaluation of the Current Status of Artificial Intelligence for Endourology Patient Education: A Blind Comparison of ChatGPT and Google Bard against Traditional Information Resources.
評估人工智慧在泌尿內視鏡患者教育中的現況：ChatGPT 和 Google Bard 與傳統資訊來源的盲目比較。 J Endourol 2024-03-05

研究比較ChatGPT和Bard等平台的AI回應與泌尿學官方病人教育資料，發現AI回應在準確性、全面性、清晰度和實用性方面表現較佳。然而，可讀性較差。雖AI被視為可靠資訊來源，但閱讀難度可能限制普羅大眾使用。 PubMed DOI

Evaluating the Efficacy of ChatGPT as a Patient Education Tool in Prostate Cancer: Multimetric Assessment.
評估 ChatGPT 作為前列腺癌患者教育工具的有效性：多指標評估。 J Med Internet Res 2024-08-14

這項研究評估了ChatGPT-4對前列腺癌常見問題的回答質量。研究人員制定了八個問題，並由四位評審使用多種工具評估AI的回答。結果顯示，ChatGPT-4的可理解性得分很高，但可讀性卻顯示「難以閱讀」，平均達到11年級的水平。雖然大部分參考文獻都來自可信來源，但仍有兩個例子被識別為參考幻覺。總體來看，ChatGPT-4在患者教育中提供了一般可靠的回答，但在可讀性和準確性上仍需改進。 PubMed DOI

Assessing the Readability, Reliability, and Quality of AI-Modified and Generated Patient Education Materials for Endoscopic Skull Base Surgery.
評估人工智慧修改和生成的內窺鏡顱底手術病患教育材料的可讀性、可靠性和品質。 Am J Rhinol Allergy 2024-08-22

這項研究探討內視鏡顱底手術相關的線上病患教育材料的可讀性與品質，並評估ChatGPT在改善這些材料方面的潛力。雖然建議可讀性應在六年級以下，但許多現有文章仍難以理解。研究發現66篇文章中，10篇可讀性最低的經過ChatGPT修改後，Flesch可讀性指數顯著提升，從19.7增至56.9，顯示可讀性改善至10年級水平。總體而言，ChatGPT有效提升了病患教育材料的可讀性與品質，顯示其在創建和精煉內容上的潛力。 PubMed DOI

Bridging Gaps in Health Literacy for Cleft Lip and Palate: The Role of Artificial Intelligence and Interactive Educational Materials.
填補唇顎裂健康素養的鴻溝：人工智慧與互動教育材料的角色。 Cleft Palate Craniofac J 2024-10-09

您的研究利用人工智慧，特別是OpenAI的ChatGPT-4，來縮小唇顎裂患者的健康素養差距，提升患者教育材料（PEMs）的可讀性。您分析了美國唇顎裂-顱面協會認可的網站上的PEMs，發現中位數閱讀水平為9年級。使用ChatGPT-4簡化後，閱讀水平降至6年級，顯示出顯著改善。此外，只有27%的網站提供互動教育內容，顯示資源使用不足。研究結果顯示，人工智慧能有效提升PEMs的可讀性，但仍需更多互動工具以增進患者教育與參與度。 PubMed DOI

Artificial intelligence improves urologic oncology patient education and counseling.
人工智慧改善泌尿腫瘤學患者教育與諮詢。 Can J Urol 2024-10-27

當患者被診斷為泌尿系統癌症時，常會尋求線上資源，但許多醫生撰寫的資料過於複雜，超過了建議的閱讀水平，導致患者轉向不受監管的來源，如AI聊天機器人。本研究比較了ChatGPT、Epic和泌尿護理基金會針對前列腺癌、膀胱癌和腎臟癌的教育材料。結果顯示，Epic的材料符合閱讀水平，而UCF和ChatGPT則不符合。質量方面，ChatGPT表現優秀，建議AI可提升患者教育的可及性與實用性，幫助患者共同決策。 PubMed DOI

Assessing the efficacy of artificial intelligence to provide peri-operative information for patients with a stoma.
評估人工智慧在為有造口患者提供圍手術期資訊的有效性。 ANZ J Surg 2024-12-02

造口對患者的生活和心理健康造成了不少挑戰，因此需要更好的教育和支持。目前的教育方式常常無法提供足夠資訊，這時人工智慧（AI）可能會發揮作用。本研究探討了AI在結腸直腸手術後造口管理的有效性，並比較了四個大型語言模型（LLMs）：ChatGPT-3.5、ChatGPT-4.0、Google的Gemini和Bing的CoPilot。結果顯示，CoPilot和ChatGPT-4在可讀性和全面性上表現較佳，但這些模型仍需謹慎使用，因為它們的回應往往缺乏針對個別患者的考量。 PubMed DOI

ChatGPT as a patient education tool in colorectal cancer-An in-depth assessment of efficacy, quality and readability.
ChatGPT 作為結直腸癌患者教育工具的深入評估：效能、品質與可讀性。 Colorectal Dis 2024-12-17

這項研究評估了ChatGPT-4在結直腸癌病人教育的效果。研究中提出八個相關問題，並由結直腸外科醫生評估其回應的準確性、安全性和有效性。結果顯示，ChatGPT-4提供的資訊通常準確且安全，品質在某些方面評為「非常好」，但在其他方面則為「尚可」。不過，資訊的可讀性較複雜，需要較高的教育程度才能理解。結論指出，雖然ChatGPT-4是個有用的病人教育工具，但在臨床應用前，仍需改善可讀性和上下文理解能力。 PubMed DOI

Can artificial intelligence improve patient educational material readability? A systematic review and narrative synthesis.
人工智慧能否改善病人教育材料的可讀性？系統性回顧與敘事綜述。 Intern Med J 2024-12-25

提升病人對健康的理解對改善健康結果非常重要。利用人工智慧（AI）簡化醫療資訊，可以顯著提高健康素養。本次系統性回顧分析了2019年至2023年間的20項研究，探討AI在病人教育材料（PEMs）中的應用。研究發現AI能有效簡化PEMs，並在可讀性上有顯著改善，使用者滿意度超過85%。不過，AI在準確性和可靠性上表現不一，特別是面對複雜醫療主題時，仍需進一步提升。總之，AI有潛力改善病人健康素養，但仍需加強其準確性和可靠性。 PubMed DOI

Artificial intelligence and patient education.
人工智慧與病人教育。 Curr Opin Urol 2025-02-13

在泌尿科，AI 聊天機器人逐漸被重視，成為病人教育的工具。研究顯示，雖然這些機器人的回應通常準確，但語言過於複雜，病人難以理解。部分研究探討了它們生成通俗摘要或教育手冊的潛力，顯示未來可能成為有價值的資源。若能增強產生易懂內容的能力，這些聊天機器人能快速生成病人友好的資料，並由醫療專業人員審核。總之，AI 聊天機器人在改善病人教育方面具潛力，特別是能以簡單術語溝通時。 PubMed DOI

Leveraging ChatGPT to Produce Patient Education Materials for Common Hand Conditions.
利用 ChatGPT 製作常見手部疾病的病患教育材料。 J Hand Surg Glob Online 2025-02-24

這項研究評估了ChatGPT 3.5和4.0生成的病人教育材料（PEMs）在可讀性上的表現，針對常見手部疾病進行分析。研究發現，ChatGPT 4.0在啟發階段後，有28%的內容達到六年級閱讀水平，而3.5則沒有生成合適的內容。整體來看，4.0在所有可讀性指標上均優於3.5，顯示出其在提升病人教育和健康素養方面的潛力，未來隨著進一步改進，這一潛力將更為明顯。 PubMed DOI

原始文章

站上相關主題文章列表