這項研究探討如何利用人工智慧驅動的大型語言模型（LLM）來提升病人手冊的可讀性。研究分析了五份來自美國鼻科學會和面部整形外科醫學會的手冊，發現原始版本難以閱讀，對應高中和大學水平。經過ChatGPT-4的修訂後，手冊的可讀性提升至接近七年級。結果顯示，LLM修訂的手冊在可讀性指標上明顯優於原版，且可理解性評分也較高。這表明AI工具能有效改善病人教育材料，使其更易於理解，對醫療教育資源的優化有正面影響。 PubMed DOI

這項研究評估了三個大型語言模型（LLMs）—ChatGPT-3.5、ChatGPT-4 和 Google Bard 在製作小兒白內障病人教育材料的效果。研究使用三個提示來測試模型的表現，並根據質量、可理解性、準確性和可讀性進行評估。結果顯示，所有模型的回應質量都很高，但沒有一個被認為是可行的。特別是，ChatGPT-4 生成的內容最易讀，並能有效將材料調整至六年級的閱讀水平。總體來看，ChatGPT-4 是生成高質量病人教育材料的有效工具。 PubMed DOI

這項研究探討不同提示工程技術對大型語言模型（如ChatGPT3.5和GPT4）在回答視網膜疾病相關問題時的影響。研究中使用了二十個常見問題，並在獨立問題、優化提示（提示A）及加上長度和閱讀水平限制的提示B下進行測試。三位視網膜專家評估回應的準確性和全面性，結果顯示兩個模型在各指標上無顯著差異，但提示B的可讀性較高，卻以準確性和全面性為代價。研究建議未來需進一步探討LLM在病人教育中的有效性及倫理問題。 PubMed DOI

這項研究評估了兩個大型語言模型（LLMs），ChatGPT 4.0 和 Gemini 1.0 Pro，在生成病人指導和教育材料的效果。研究發現，兩者提供的信息一致且可靠，但在藥物過期和處理指導上有所不足。ChatGPT 4.0 在可理解性和可行性上表現較佳，且其輸出可讀性較高。整體來看，這些模型能有效生成病人教育材料，但仍需醫療專業人員的監督與指導，以確保最佳實施。 PubMed DOI

這項研究評估了三種大型語言模型（LLMs）—ChatGPT-3.5、ChatGPT-4 和 Gemini Advanced—在創建和改善乾眼症患者教育材料的效果。研究人員使用了三個提示來生成新的材料和重寫現有內容。結果顯示，生成的材料質量高、易懂且準確，但內容實用性不足。重寫現有材料時，ChatGPT-4 和 Gemini Advanced 成功降低了可讀性，且誤導性資訊很少，但只有ChatGPT-4保持了高質量。整體而言，這項研究顯示大型語言模型，特別是ChatGPT-4，對提升乾眼症患者教育材料的質量和可及性具有潛力。 PubMed DOI

這項研究評估了結腸直腸手術病人教育材料的可讀性，並與大型語言模型（LLMs）如ChatGPT和Perplexity生成的材料進行比較。研究發現，現有材料字數較長且可讀性不佳，未達六年級標準。相對而言，ChatGPT生成的材料在可讀性上表現優於基線材料，特別是使用基於指標的提示時，顯示出更易理解的內容。整體來看，LLMs在病人教育中的應用，提示的選擇至關重要。 PubMed DOI

炎症性腸病（IBD）影響全球數百萬人，因此有效的病人教育非常重要。大型語言模型（LLMs）如ChatGPT-4.0、Claude-3-Opus和Gemini-1.5-Pro可能能提供相關資訊，但其準確性尚未廣泛研究。研究中，腸胃科專家設計了15個IBD問題，評估這三個模型的表現。結果顯示，這些模型在基本資訊上表現良好，但在複雜主題如藥物副作用和飲食改變時，表現差異明顯。Claude-3-Opus在可讀性上表現最佳。儘管顯示潛力，但仍需進一步優化以確保資訊的準確性和安全性。 PubMed DOI

多數骨科衛教資料太難懂，超過國小六年級程度，讓病患難以理解。這項研究用ChatGPT、Gemini和CoPilot三種AI，簡化美國骨科醫學會網站上的脊椎文章。結果發現，AI能大幅提升文章易讀性，內容正確性也沒變。ChatGPT最能提升易讀性，Gemini則擅長補充免責聲明。這顯示AI有助於讓醫療資訊更親民，促進病患教育與健康平等。 PubMed DOI

這項研究發現，美國鼻科醫學會的衛教資料平均需要10年級閱讀程度，但用ChatGPT、Gemini和Copilot等AI重寫後，平均只要8.6年級，Gemini甚至只要7.5年級。AI能讓醫療資訊更容易理解，但內容還是要由醫師和病患一起確認。 PubMed DOI

這項研究發現，ChatGPT、Gemini 和 Claude 都能把線上病患衛教資料簡化到更容易閱讀的程度，字數也變少，且正確性和易懂性大致良好。不過，Gemini 和 Claude 偶爾會有錯誤，所以還是需要人工審查。未來建議針對更進階或專門醫療的模型再做研究。 PubMed DOI