研究發現，沙烏地阿拉伯的醫護人員對ChatGPT AI聊天機器人有興趣，但擔心其可信度和資訊來源。雖然認為在醫療保健領域有潛力，但強調在使用前必須確保準確性和可靠性。未來研究應該著重於評估臨床成效，並與其他AI聊天機器人做比較。 PubMed DOI

研究調查了教學醫院的外科住院醫師對醫學人工智慧（AI）的看法。他們對AI持不同態度，擔心AI在生死決策中的角色，但對其在重複任務上的應用感到興奮。熟悉AI程度影響看法，知識豐富者更積極。研究強調需進一步研究制定政策，引導AI發展，改善醫學培訓和病人照護。 PubMed DOI

全球醫療需求增加，尤其在亞非拉地區，資源不均。人工智慧如OpenAI的ChatGPT可改善醫療，但需注意專業、隱私和語言偏見。實驗顯示ChatGPT在中國醫學考試表現優異，對中英文問題回答準確。研究強調解決語言偏見，重視醫療研究，尤其在資源有限情況下。 PubMed DOI

研究發現尼日利亞醫學生和教職員對人工智慧（AI）的看法，學生比講師更了解AI，主要透過社交媒體接觸。雖對AI持正面態度，但對未來風險感到擔憂。學生常用語法檢查器，但缺乏AI培訓。他們擔心AI可能使醫療失去人情味、醫生變多餘、技能下降及傷害患者。研究顯示對AI有複雜的愛恨情感，與全球態勢相似。 PubMed DOI

研究探討德奧瑞醫學生對AI在醫學的看法，尤其針對ChatGPT等AI聊天程式。調查發現多數學生用過AI程式，但醫學課程缺乏AI和倫理教育。學生認為AI對醫學有正面影響，主張醫學教育需加強AI和倫理教育。研究強調將AI和倫理教育納入醫學課程的重要性，以備未來應對AI工具及倫理挑戰。 PubMed DOI

人工智慧技術在病患照護上有很大潛力，尤其在診斷、精神疾病治療和認知測試解讀等方面。雖然進展顯著，但仍需進一步研究其在醫療中的優缺點。一項研究比較了人工智慧（Chat-GPT 3.5）和臨床醫師對癡呆症相關問題的回答，結果顯示人工智慧在易懂性和深度上表現更佳，平均評分為4.6/5，而臨床醫師則為4.3、4.2和3.9。儘管人工智慧的回答質量高，但仍需注意錯誤資訊和數據安全等問題。總之，人工智慧在醫療溝通上有潛力，但需謹慎對待其限制。 PubMed DOI

這項研究評估了健康照護學生對 ChatGPT 的使用情況，重點在於他們的認知、知識感知、風險感知、倫理考量及對教育中使用 ChatGPT 的態度。研究於2023年5至6月進行，涵蓋2,661名來自美洲各健康照護領域的學生。結果顯示，42.99%的參與者對 ChatGPT 不熟悉，知識中位數得分較低。大多數受訪者認為 ChatGPT 在倫理上是中立的，並對其在健康照護教育中的潛在益處持正面態度。研究建議醫學教育者應將聊天機器人技術納入健康照護教育，因學生對進一步了解此技術表現出濃厚興趣。 PubMed DOI

這項研究調查了頂尖醫學期刊的通訊作者對人工智慧（AI）在研究中的看法。研究於2023年7月至9月進行，針對2022年在15本醫學期刊發表的作者進行線上調查，共有236名受訪者納入分析。結果顯示，40.6%的研究者對AI有中等熟悉度，79.0%認為AI將對未來研究產生重大影響。儘管許多作者缺乏正式訓練，仍開始使用AI進行改寫和校對等任務。研究建議應加強AI訓練及建立指導方針，以更有效地應用於研究中。 PubMed DOI

這項研究評估了安徽醫科大學醫學生對大型語言模型（LLMs），如ChatGPT的理解與使用情況。調查於2023年12月至2024年1月進行，共發放1,774份問卷，回收有效回應1,718份，回應率達96.84%。 主要發現包括：34.5%的學生使用過LLMs，男性、大三學生及公共衛生管理專業的學生對LLMs理解較好。男性和護理專業學生對LLMs的信任較高，且男性與大三學生在輔助學習中使用LLMs更普遍。大多數學生對LLMs持中立態度，只有3%持悲觀看法。研究指出，性別、年級和專業影響醫學生對LLMs的理解與使用，建議將這些模型整合進醫學教育中以提升教學效果。 PubMed DOI

這項研究調查了土耳其護理人員對人工智慧（AI）和ChatGPT的態度，重點在於他們的知識和看法。研究期間為2023年12月至2024年3月，共有288名護理人員參與。結果顯示，48.3%的人知道ChatGPT和AI，27.8%曾使用過。使用AI的護理人員對AI的態度較正面，84.4%認為應接受AI教育，67%認為這有助於專業發展。雖然42.4%認為AI不會減輕工作負擔，但58.3%相信AI能提升病人護理品質。研究強調需開發能減輕護理負擔的AI技術。 PubMed DOI