Optimizing Ophthalmology Patient Education via ChatBot-Generated Materials: Readability Analysis of AI-Generated Patient Education Materials and The American Society of Ophthalmic Plastic and Reconstructive Surgery Patient Brochures.
透過 ChatBot 生成的材料優化眼科患者教育：對 AI 生成的患者教育材料和美國眼科整形和重建外科學會患者手冊的易讀性分析。 Ophthalmic Plast Reconstr Surg 2024-03-04

研究比較了美國眼科整形及重建外科學會的病人教育資料（PEMs）與AI聊天機器人ChatGPT和Google Bard生成的資料易讀性。結果顯示ChatGPT 4.0比Google Bard和原始PEMs難懂。但要求以六年級閱讀水準創建內容時，兩個AI模型都提高了易讀性。研究指出，在適當指導下，AI工具可創建易懂PEMs。 PubMed DOI

Can ChatGPT Aid Clinicians in Educating Patients on the Surgical Management of Glaucoma?
ChatGPT是否能幫助臨床醫師教育患者有關青光眼手術治療的知識？ J Glaucoma 2024-03-04

研究比較ChatGPT生成的青光眼手術健康資訊與現有線上資料，發現兩者閱讀難度都高（11至12年級），且資訊品質一般。ChatGPT在評估資源品質方面表現準確，但對一般讀者來說仍複雜。儘管未達預期閱讀水準，ChatGPT可協助自動化評估。 PubMed DOI

ChatGPT vs. web search for patient questions: what does ChatGPT do better?
ChatGPT 與網路搜尋在回答病人問題方面的比較：ChatGPT 在哪些方面做得更好？ Eur Arch Otorhinolaryngol 2024-02-28

研究比較了ChatGPT和傳統網路搜尋對耳鼻喉科問題的表現，發現ChatGPT回答可讀性稍差但理解度高。在診斷問題上表現較佳，對事實或政策問題則無明顯差異。透過提示可提升ChatGPT回答的可讀性，顯示其在提供醫學資訊上有潛力，尤其在症狀診斷方面。 PubMed DOI

The quality and readability of patient information provided by ChatGPT: can AI reliably explain common ENT operations?
ChatGPT提供的患者資訊的品質和可讀性：AI能可靠地解釋常見耳鼻喉手術嗎？ Eur Arch Otorhinolaryngol 2024-03-26

研究比較了ChatGPT和ENT UK的耳鼻喉手術患者資訊，發現ChatGPT的資訊雖然易讀性高，但品質較差。建議尋求可靠來源的醫療資訊，並諮詢醫師做出明智決定。 PubMed DOI

Assessing the Utility of ChatGPT in Simplifying Text Complexity of Patient Educational Materials.
評估 ChatGPT 在簡化患者教育資料文本複雜性方面的效用。 Cureus 2024-04-03

人工智慧聊天機器人在醫療保健領域的應用廣泛，包括患者教育。研究使用ChatGPT簡化眼科學會提供的醫療資訊，發現簡化後的西班牙語文章更易讀，英語則無明顯變化。這顯示ChatGPT或許有助提升西班牙語患者的健康素養。 PubMed DOI

The Use of Artificial Intelligence to Improve Readability of Otolaryngology Patient Education Materials.
利用人工智慧提升耳鼻喉科患者教育資料的易讀性。 Otolaryngol Head Neck Surg 2024-05-16

研究評估線上耳鼻喉科教材是否適合閱讀，以及ChatGPT4是否能改寫成六年級水準。分析了71篇美國耳鼻喉頭頸外科學會文章，ChatGPT4成功改寫成易懂版本，無誤差，提升可讀性。醫師可用工具檢查閱讀水準，利用ChatGPT4等AI平台增進患者教育。 PubMed DOI

Optimizing Readability of Patient-Facing Hand Surgery Education Materials Using Chat Generative Pretrained Transformer 3.5.
使用Chat Generative Pretrained Transformer 3.5 優化手術教育材料的患者可讀性。 J Hand Surg Am 2024-07-06

這項研究評估使用ChatGPT 3.5來分析和簡化手術患者教育資料，以符合建議的閱讀水平。ChatGPT 3.5提供了與傳統計算工具類似的易讀性分數，並有效地將資料簡化到更容易理解的水平。這個工具有助於提升患者在臨床環境中對健康資訊的理解和參與。 PubMed DOI

Enhancing Health Literacy: Evaluating the Readability of Patient Handouts Revised by ChatGPT's Large Language Model.
提升健康素養：評估由 ChatGPT 大型語言模型修訂的病人手冊的可讀性。 Otolaryngol Head Neck Surg 2024-08-06

這項研究探討如何利用人工智慧驅動的大型語言模型（LLM）來提升病人手冊的可讀性。研究分析了五份來自美國鼻科學會和面部整形外科醫學會的手冊，發現原始版本難以閱讀，對應高中和大學水平。經過ChatGPT-4的修訂後，手冊的可讀性提升至接近七年級。結果顯示，LLM修訂的手冊在可讀性指標上明顯優於原版，且可理解性評分也較高。這表明AI工具能有效改善病人教育材料，使其更易於理解，對醫療教育資源的優化有正面影響。 PubMed DOI

Assessing the Readability, Reliability, and Quality of AI-Modified and Generated Patient Education Materials for Endoscopic Skull Base Surgery.
評估人工智慧修改和生成的內窺鏡顱底手術病患教育材料的可讀性、可靠性和品質。 Am J Rhinol Allergy 2024-08-22

這項研究探討內視鏡顱底手術相關的線上病患教育材料的可讀性與品質，並評估ChatGPT在改善這些材料方面的潛力。雖然建議可讀性應在六年級以下，但許多現有文章仍難以理解。研究發現66篇文章中，10篇可讀性最低的經過ChatGPT修改後，Flesch可讀性指數顯著提升，從19.7增至56.9，顯示可讀性改善至10年級水平。總體而言，ChatGPT有效提升了病患教育材料的可讀性與品質，顯示其在創建和精煉內容上的潛力。 PubMed DOI

Assessing the quality and readability of online patient information: ENT UK patient information e-leaflets vs responses by a Generative Artificial Intelligence.
評估線上病患資訊的品質與可讀性：ENT UK 病患資訊電子小冊子與生成式人工智慧的回應比較。 Facial Plast Surg 2024-09-11

這項研究比較了由人工智慧生成的健康資訊（如ChatGPT）與ENT UK專業製作的病人資訊手冊的質量和可讀性。結果顯示，ENT UK手冊的質量中等，EQIP分數中位數為23，且手冊之間的評分差異顯著。雖然ChatGPT的內容質量與手冊相當，但可讀性較差，需更高的閱讀年齡。這強調了在病人教育材料中確保質量和可讀性的重要性，尤其在網路健康資源日益普及的背景下。 PubMed DOI

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